¿ESTARÉ LISTA PARA ALCANZAR MIS SUEÑOS, PARA APOYAR A MI COMUNIDAD, PARA CUIDAR EL PLANETA?
Es innegable que Colombia ha tenido avances en términos de acceso, cobertura y calidad en la educación. Sin embargo, persisten desafíos, principalmente para cerrar las brechas de acceso y calidad entre las zonas rurales y urbanas, así como entre estratos socioeconómicos.
UNICEF
Escuela Primaria Rural de Colombia
El futuro está en el campo, en su escuela
Informe análisis estadístico LEE. No. 98
9 de julio de 2024. Pontificia Universidad Javeriana
Menos del 50% de los estudiantes que ingresan a primaria terminan sus estudios
El 26.7% de los niños y jóvenes del país, viven en zonas rurales.
67% de las sedes educativas del país están en la ruralidad
26 puntos separan a los jóvenes rurales de los urbanos en las pruebas estatales. Los profesores se sienten solos, no pueden resolverlo todo.
Nacer en la ruralidad es un evento fortuito, pero determina el tipo de educación al que se puede acceder y condiciona las oportunidades de quienes habitan estas zonas.
El 91% de los estudiantes de zonas rurales cree que la educación les puede brindar un mejor futuro a ellos y a sus familias.
El 9.2% de la población rural mayor de 15 años no sabe leer ni escribir
Solo el 40% de las escuelas rurales cuenta con agua potable disponible de manera constante y gratuita
Fortalecer el proceso de lecto-escritura es fundamental
Lo que hacemos: Leer en Voz Alta…
Todas nuestras sesiones se preparan con antelación por parte del equipo de la Fundación: Tati Miranda, con maestría en educación, docente, ha sido asesora, amiga incondicional, a cargo de la línea Viajemos; Olga Forero, directora, a cargo de la línea Hora del Cuento; Teadira Pérez, Doctora en Educación, nos ha brindado los lineamientos para las sesiones de I Love English; Manuel Márquez y Joyce Guillen, colaboraron con el diseño del material para la línea de inglés. Además, contamos con el apoyo de Janeth Forero, psicooncóloga, quien ha compartido con las docentes aliadas valiosas sesiones de apoyo emocional.
Hora del cuento
Hora del Cuento Dos veces a la semana -8:00a.m.-, se lleva a cabo el encuentro de lectura en voz alta, lo mejor de la literatura infantil para los niños y niñas de las escuelas aliadas. Leemos alrededor de 60 libros al año, de la lista de altamente recomendados Fundalectura, IBBY, Colombia. Antes de iniciar la sesión de lectura, compartimos «Palabras en nuestros cuentos«, nuevas palabras para expresar emociones, deseos, molestias. Al finalizar la lectura, se abre el micrófono a preguntas, reflexiones sobre la historia, los pequeños, desde diversos lugares del país, escuchan y participan, reflexionan sobre las historias y sus personajes. Además de compartir la lectura y conversar, se invita a los niños y niñas a ser creadores de sus propias historias, es una invitación a escribir, investigar, escuchar a sus abuelos y padres, a compartir, ilustrar, sus propias historias.
Viajemos con los libros
Inspirados en libros informativos, preparamos para los niños y niñas de cuarto y quinto grado, sesiones sobre biodiversidad, cultura, tradiciones, arte, entre otros temas. Desde 2016 hemos compartido con ellos y sus docentes: Viajemos con los animales en peligro de extinción en Colombia; Viajemos con las Culturas del Mundo; Viajemos por las regiones de Colombia; Viajemos con los Animales que Migran. En 2026 llevaremos a los niños y niñas a viajar por la historia del dinero, su manejo y la importancia de tomar buenas decisiones financieras.
Gracias a Amanda Rivera y a Tati Miranda hemos creado, compartido y leído, a los niños Proyecto Fábula.
I Love English
Enamorar a los niños y niñas de las escuelas rurales de una segunda lengua inicia con un acercamiento lúdico. Creemos que leer en voz alta sencillas historias, acercarlos a un vocabulario básico, es un buen camino para que, más adelante, se motiven a aprender. Hemos tenido el honor de contar con voluntarias/os de la Universidad de Oxford. Volveremos a ofrecer nuestras sesiones, una de las preferidas de docentes y niños.
Esta sesión ha sido realidad gracias al apoyo de, en su momento, estudiantes de idiomas de la Universidad de Oxford, Inglaterra. Agradecemos, en particular, a Jeta Zhubi, amiga, quien acogió con entusiasmo el proyecto de apoyo virtual, fue Jeta quien nos puso en contacto con jóvenes, generosos, que compartieron su tiempo con las escuelas rurales de Colombia. Recibimos su cariño y compromiso, son una inspiración y orgullo.
Mochilas Viajeras
Además de leer semanalmente, en directo, a las escuelas aliadas, y gracias a amigos, la Fundación ha recibido y entregado en donación más de 2000 libros -educativos y literarios-, libros en mochilas a las docentes, amigas, aliadas de FPF.
WhatsApp Red Docentes (WRD)
En 2020, cuando el mundo encontró en la virtualidad una salida al confinamiento, la Fundación perdió el canal tradicional que la unía con las escuelas rurales. Por ello, nació la estrategia WRD con excelentes contenidos que llegaron a los pequeños en sus hogares. Ante nuevos retos, nuevas estrategias.
Breves audios acompañados con una imagen que se compartían con docentes; ellos compartían con madres, padres y cuidadores, para, así llegar, a los hogares rurales. De esta manera, se logró continuar con sesiones de Hora del Cuento, I Love English, sumadas a las nuevas temáticas: Agro-Cultura en Familia, Familias Activas y Para Ti que enseñas. Un gran equipo, amigos generosos que en momentos difíciles brindaron su conocimiento para apoyar a la educación rural.
Librojas
La novedosa propuesta para llevar contenidos de calidad a los hogares de los niños y niñas de las escuelas aliadas. Con el apoyo de la empresa Gas Natural en 2018 se hizo el proyecto piloto en tres escuelas: Paipa, Choachí y Ciudad Bolívar (Bogotá). Con sorprendentes y favorables resultados.
Se retomará el proyecto con la serie Hace mucho, mucho tiempo, una sencilla colección que invita a los niños a aprender, valorar y cuidar nuestra biodiversidad de Colombia.
La UNESCO hace un llamado a tomar acciones en el sector educativo tras los bajos resultados de América Latina y el Caribe, en la región, el 55% de los jóvenes no cuenta con habilidades básicas de lectura.
UNESCO 2023
A dónde hemos llegado
En estos 10 años, gracias a nuestras aliadas, amigas, docentes, hemos leído en voz alta a escuelas rurales en municipios de Atlántico, Boyacá, Caldas, Cauca, Chocó, Córdoba, Cundinamarca, Huila, Meta, Nariño, Risaralda, Santander, Tolima, Valle y Ciudad Bolívar, Bogotá.
Lectura en voz alta, buenas historias, excelentes momentos compartidos.
